研學樂園的概念

從1912年月亮公園矗立在悉尼歌劇院對岸，1955年7月迪士尼樂園開園，到1968年丹麥比隆建設首家樂高 主題公園。至今，兒童主題體驗項目以80年的歷史，成為兒童產業運營的重點。在傳統兒童教育學理論中， “寓教于樂”是常見的教育方式之一。而在幼兒教育解讀體系中，科教、健康、藝術、語言、社交均是不可 或缺的要素，因此，激發探究興趣，發展健康身心，培養藝術種子，創設語言環境，構建社交環境成為當前 幼兒教育重要的五大核心。
研學樂園基于游戲中學習的理念，把力學、光學、聲學等物理實驗通過游戲游樂化，整合成研學基地 其中自然能源游樂場是研學基地的其中一款清潔能源轉換游樂場，是通過將游樂場設計與可再生能源發電技 術相結合，動能被游樂場設備使用，這樣就可以將其轉化為電能。在自然能源游樂場，有8個風箏，包括本 杰明富蘭克林（BenjaminFrankin）的風箏和一個水車曉蹺板。有一些與可再生能源有關的項目，孩子們可 以通過這些項目了解能源和環境，此處產生的電能可在綜合大樓中再利用，以保護環境。它是面向未來的環 保游樂場，因此獲得了極高的評價。